Dear All

I'm teacher Sarah at E-say English

5岁开始学母语只知15个单词。到2岁时可学会300个词汇，至3岁时可达至1000个以上。学英语也像学母语一样可以加速增加你的词汇吗？
以我的亲身经验来讲，学习英语也是一样。

学习英语时最先掌握的基础为a critical mass of vocabulary 或 a threshold vocabulary. 两个直译为“临界词汇”. 在读的过程中涉及到80个关键词的时候，可能需要2000~3000个临界词汇做基础。

想像一下词汇只有1500个的学习者. 为学习而进行阅读时，因为语法障碍而不能顺利阅读的人较多。但掌握2000~3000个核心词汇以后，这种情况便得到好转。
词汇的掌握量突破时，自己的阅读也会加速。阅读的时候更容易找出主题句。

听力和口语

掌握最基本的2000~3000个字族时, 在阅读方面可能提高很大，可听力跟口语能力还是不太好。
因为听力和口语能力，还需要准确的发音。想顺利考过大学英语考试，应该掌握多少表达方式呢？
我介绍，问路，打电话，逛街，预约，邀请，拒绝等基本20个主题,
各主题要了解300~400个表达法。包括各种多样化的对话。能起到100种不同功能的表达方式
所需要的表达方式包括非正式的，中立的，正式的各两个，共计需要600个表达方式。
综上所述，要表达2~3种意思时，需要掌握2000种表达方式。只有掌握2000种表达方式才能真正开始提高水平。


这时会出现听力和口语突飞猛进的情况。这样突飞猛进的情况可能会在初级与中级时各出现一次，可能在中级及高级时也会出现。根据相应的语法数据研究资料显示，初级时速度非常慢，中级时会加速，高级时又开始回落。

写作的的情况会怎么样呢？假设去语言研修的人学3个月，平均一周写一次. 3个月共写15次短文。写完以后可以掌握3种短文的写法。当学生熟悉了某一类型的短文的写法以后，有信心的学生的写作能力可能会得到进步。词汇的运用和全文的逻辑组织能力也会得到提高。

但现在只有4~5次能处于英语环境中的人怎么办呢？
自己觉得学了很多英语，可英语能力就是不提高。
但只有4~5次能处于英语环境中的人，总比只有2~3次能处于英语环境中的人要好些。只是不一定能使获得的知识内化为自己知识体系中的一部分，并自然而然地表达出来。

一份耕耘未必一分收获。英语的听说读写要完全熟练，需要一定的过程和时间。
所以学习需要持之以恒。

教育者同时也以学习者的心态来进行教育是有必要的。


- Source from korea famous English advisor Lee, Chan-seung -

Next update 2008-2-17
关于英语学习原理的误解（1）语法 由易到难？

Thank you